El proyecto se trató de mostrar las posibilidades de utilizar el libro reglamentario llamado 'El observador del estudiante' como herramienta para mejorar la comunicación entre el docente-director de grupo y los estudiantes.
Tres conceptos se manejan como base:
1. Que el Director de un grupo escolar debe ser un docente con suficiente experiencia pedagógica que le dé confianza al estudiante; y con suficiente tradición laboral, que le dé estabilidad a la institución.
NOTA: El director de grupo es el encargado de llevar el libro 'El observador del estudiante'.
2. El Observador del estudiante debe ser utilizado como una bitácora por el Director de grupo, en la que pueda crear un perfil sensible de cada estudiante, con información de contexto, familiar, intereses, y hasta inclinaciones artísticas y espirituales.
3. Que ese director de grupo debe crear espacios y momentos de convivencia periódicos que le sirvan para acercarse en un dialogo abierto con sus estudiantes. Nosotros aquí sugerimos la creación de lo que llamamos 'Sesión Dirección de grupo', que incluso debe ser realizada fuera del salón de clase tradicional.
Invitados a ver el video. Para más información, el documento general de la investigación estará aquí para consulta. Se recomienda ver la "Propuesta", donde se plantean claramente las secuencias didácticas que se emplearon para la ejecución del proyecto.
NC
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